מעגל מתופפים כאמצעי לבוא לידי ביטוי ועוד ...

קראתי את התגובה של ליאורה לפוסט הקודם שלי שהיה מבחינתי מעניין חשוב ומלא תובנות ....
אני נפגשת מידי שבוע עם 15 תלמידים בבית הספר למפגש דרבוקות במטרה להקנות להם קישורים ומיומנויות חברתיות באמצעות הדרבוקה.
ביקשתי מהמנהלת לרכוש דרבוקות ומיד כשהסכימה בחרתי בעזרת יועצת ביה"ס וגיבשתי קבוצה של תלמידים . מן הסתם אלו תלמידים שלדעתי ללא המפגש לא היו מגיעים לאפשרות לנגן בכלי נגינה, לבוא לידי ביטוי ולהופיע על במת ביה"ס במשהו יחודי - בנגינה .
בעניין המיומנויות החברתיות התלמידים לומדים להקשיב האחד לשני להתאפק, לכבד, לגלות סבלנות וסובלנות כלפי האחר בקבוצה ועוד ועוד... אני מאמינה שהאינטראקציה בקבוצה והחוויה המשולבת נגינה ....גורמת לתלמידים בקבוצה הרגשת שייכות ומקנה להם כלים חברתיים יחד עם לימוד שפת הנגינה בדרבוקה .
נצחיה.

התחברתי וחיברתי לבלוג.

שלום לכם.
בזמן האחרון אני מוצאת את עצמי משוטטת לעיתים קרובות בין בלוגים ...( כנראה בעקבות ממן 13 ) ...ובמהלך שיטוטי מצאתי בלוג שעניין אותי לחץ כאן =- התחברתי במהירות ובקלות לכתוב והזדהתי עם תוכן הבלוג סביב נושא השונות בין תלמידים וחוסר ההתמודדות של מערכת החינוך עם תלמידים שונים ..... מיד צץ במוחי רעיון להעביר שיעור בנושא לתלמידי, אך מהכיוון של המוסיקה, של כלי התזמורת - התזמורת היא החברה האנושית - למרות השוני/ הייחודיות האישית של כל כלי, כל אחד הוא מיוחד וזוכה בחופש ובחירות אישית להביע את עצמו, - החירות האישית שלו אין פירושה להרוס את החירות של האחר. צריך למצוא בעזרת כבוד הדדי את טובת הכלל.בתזמורת נוצרת הרמוניה למרות ויחד עם האינדיבידואל אבל מה שיוצר הרמוניה זאת הנגינה במשותף, היכולת לשתף פעולה עם האחר- רק כשאתה מכבד את האחר , את השונה.
אם אשכיל לחנך ולהעביר לתלמידי את המסר אני תקווה שנהפוך לאזרחים טובים יותר שמכבדים את האחר עם סבלנות וסובלנות - דיינו.
נצחיה.

תקלות , תקלות , תקלות ......

תקלות טכניות הן אחת הבעיות הנפוצות כאשר משלבים את המחשב במהלך השיעור.
אתמול כאשר כל הכיתה ישבה והמתינה בציפייה מרובה לצפות בתוכנה "מפצח האגוזים" אחרי שסיפרתי על היצירה, חקרנו על המלחין הגענו לדובדבן של השיעור ... לצפות בתוכנה נפלאה המשלבת את הסיפור עם מוסיקה , עם אנימציה נהדרת בצבעים נהדרים - נו.... הרמקולים לא עובדים ! אז תגידו לי אייך אפשר לנהל את השיעור עם תקלות שכאלו לא צפויות ...
שוב אנחנו נתקלים באחד הגורמים ש"מעייפים" ומורידים את הרוח לשלב את המחשב בשיעור או להמשיך עם לוח גיר וטייפ קטן .....
הרמקולים נשלחו לתיקון ....
נצחיה

ממשיכה לשלב את המחשב בשיעור מוסיקה בבית הספר

שלום לכולם .
שילוב תוכנות מתאימות בשיעור המוסיקה לא באות כמובן כתחליף לשיעורי המוזיקה באורח המקובל אלא דרך נוספת להוספת ענין וצבע למקצוע, ומאפשר לי להגיע עם התלמידים לפסגות של יצירתיות, מיומנות ומוטיווציה. דור המחשב אוהב מחשבים ועלינו המורים למוזיקה מוטל לבחון את הכלי ואת הערך הפוטנציאלי שלו למערך ההוראה, תוך העמדתו בצד השיטות הוותיקות בהן אני רגילה .
אז ככה השבוע הוצאתי מהארון את התוכנה של פטר והזאב ויחד עם כיתות א' צפינו והאזנו ליצירה . הערך המוסף של התוכנה הוא בשילוב ובתוספת למידה על כלי הנגינה שהשתתפו, מוטיבים מוסיקאליים ועוד ( בניגוד לקלטת וידאו) הילדים מאד נהנו מהשינוי בשיעור - היה זה שיעור בשילוב המחשב משהו שלא אופייני בכיתות א' בשיעורי המוסיקה.
עם הזמן אני חוזרת לשלב את המחשב בשיעורי המוסיקה - השינוי הוא בהחלט תוספת מרעננת לי ולתלמידי.
בשיעור הבא נאזין ליצירה קרנבל החיות בתוכנת מחשב ...
נצחיה.

תוכנות להוראת המוסיקה

שלום לקוראים היקרים.
במסגרת קורס נוסף שאני לומדת הסמסטר אני צריכה לחשוב על שאלת מחקר לסמינריון ובימים אלה אני שוקלת את האפשרות של הוראת מוסיקה בשילוב המחשב - כאשר ההתמקדות שלי תהיה בהוראת תווים באמצעות המחשב קרי תוכנות וכדומה ..
ליאורה - סיפרת לי על תוכנה שרכשת עבור ילדייך אינני מכירה את התוכנה miracle נשמע מעניין ומאד מסקרן. האם התוכנה מתאימה לילדי בית הספר ובכלל למסגרת של כיתה או שללמידה יחידנית או קבוצות קטנות ? בנוסף אשמח לראות את המצגת על 50 שנות מוסיקה ישראלית. האם אוכל להראות אותה לתלמידי בבית הספר ? - זה בהחלט רלוונטי עכשיו- 60 שנה למדינה . אני מכירה תוכנה על כלי נגינה שנקראת : Musical instruments האם לתוכנה הזאת התכוונת ?

בכל מקרה אשמח לשמוע על תוכנות להוראת תווים או אפילו מאמרים בנושא .
נצחיה.

שלום לנכנסים לבלוג שלי .ובכן בהמשך לשילוב הטכנולוגיה בשיעורי המוסיקה בעזרת אתר צפונט - חזרו תלמידי עם סיפורים וחוויות נפלאות ממשימת שעורי הבית שהיתה כניסה לאתר וביצוע משימה מתוך היצירה קרנבל החיות. מבלי לתכנן ובעקבות תגובותיהם הנלהבות של תלמידי ביקשתי מהם לכתוב את תגובותיהם באתר בית הספר שאגב נמצא בחיתוליו - היתה זו הזדמנות נהדרת לשלוח אותם לכתוב באתר . גיליתי שתלמידים רבים שיתפו את ההורים במשימת הבית וזו הפכה למשימה משפחתית חווייתית ואיכותית ביותר. דני - המשהו הנוסף הוא שילוב הקול והתמונה /הסירטון המצורפים להשמעה של היצירה - אני יכולה להשמיע את היצירה המוסיקאלית בשיעור אך היא חסרה את הסירטון המדהים שמשולב באתר .0 אגב ממליצה גם לחובבי המוסיקה הקלאסית בנינו להכנס לאתר - פשוט מקסים).אגב שמחתי מאד לגלות שאינה מלמדת מוסיקה באמצעות הטכנולוגה .מעניין אותי איפה ? איזה גילאים? ובכלל אשמח לשמוע על עוד פרטים. נצחיה.
13:31 25 מרץ 2008

שילוב המחשב בשיעורי המוסיקה .

שלום לכולם.
ברצוני לשתף אתכם בשיעור שהעברתי השבוע בכיתות ג' וד' .
אני מורה למוסיקה בכיתות א עד ו' .השבוע לאחר שיחה עם אינה ונילי - כנראה שקיבלתי זריקת מרץ ניסיתי שוב לשלב את המחשב בשיעורי המוסיקה . התחלתי בכיתות ג' במשהו קטן ראיתי כי טוב והמשכתי בכיתות ד'.
ובכן הפנתי את התלמידים לאתר "צפונט" במוסיקה [ אתר מקסים ] הסברתי ונתתי הוראות כיצד להיכנס - שלב אחר שלב ובסוף הנחתי אותם לביצוע משימות האתר [ הם היו צריכים להכנס בביתם ] - אמרתי לתלמידי שאני סקרנית מי יהיה התלמיד הראשון שיגיע אלי מחר בבוקר ויספר חוויות איך היה ? מה היה באתר ? האם הצליח במשימות וכדו' ..
ההרגשה היתה נפלאה כשלמחרת תלמידים רבים ניגשו אלי ושיתפו אותי בחוויותיהם.- כמובן שזו דרך לעקוף את מיכשול המחשבים בבית הספר - {כמובן לאחר ברור שלכל תלמידי הכיתה מחשב מחובר לאינטרנט- והשניים הבודדים בכל כיתה שבכל זאת אין להם מחשב "אומצו " בשמחה ע"י ילדים אחרים. }
ובכן אני מקווה שהשגתי כמה דברים ראשית את הפגישה עם המחשב בשילוב המוסיקה שהיתה חווייתית וכמובן מאתגרת -להצליח להגיע לאתר- מיומנויות מחשב וכו' ...שנית היתה למידה - האזינו ליצירה מוסיקאלית וענו על השאלות המצורפות ושלישית - בפגישה שתהיה לי עם התלמידים בשבוע הבא בשיעור אני מתכוונת לבקש מכל אחד להוסיף/לחשוב על משימה חדשה שלא היתה באתר - ושאר התלמידים יצטרכו לבצע - משהו שהיה חסר ונראה להם מעניין לבדוק/לגלות .
נשתמע
נצחיה.